DISEÑO DE BLOG. MENÚ DE ETIQUETAS.

El Instituto en el que trabajo está desarrollando un proyecto que tiene como fin la mejora del rendimiento escolar. Una de las propuestas de mi departamento consiste en promover la creación, por parte de los alumnos de bachillerato, de un blog personal que sirva, entre otras cosas, como un lugar de reflexión en el que los estudiantes puedan subir los trabajos realizados en las diferentes materias y analizarlos. Esta actividad tiene como objetivo que los alumnos sean conscientes de la importancia de la idea en la creación artística. Además, esperamos mejorar las habilidades lingüísticas de nuestros alumnos: una entrada de blog requiere un lenguaje más elaborado y formal que el que se utiliza, por ejemplo, en las redes sociales o cuando escribimos mensajes de móvil.
En esta primera entrada sobre el diseño del blog, explicaré como crear una barra de etiquetas (como la que aparece en este blog) para que los alumnos o visitantes puedan, con un click ver todas las entradas referentes, por ejemplo, a una materia determinada. Blogger ofrece una herramienta que tiene esta misma función pero es, a mi juicio, bastante menos vistosa.


1. Después de acceder al blog, presionaremos sobre la pestaña (o link) “Diseño”.




2. Buscar la barra horizontal en la que está escrito “Añadir un gadget” y en la ventana que nos aparece “HTML/Javascipt”.




3. El apartado título lo dejamos vacío. En el contenido deberemos copiar este texto sustituyendo las interrogaciones ???? por el nombre de nuestro blog:

<div id="chromemenu">

<ul>

<li><a href="http://????.blogspot.com/search/label/Diseño"> Diseño </a></li>

<li><a href="http:// ????.blogspot.com/search/label/Fotografía"> Fotografía </a></li>

<li><a href="http:// ????.blogspot.com/search/label/Volumen"> Volumen </a></li>

<li><a href="http:// ????.blogspot.com/search/label/T.E.G.P."> T.E.G.P.</a></li>

<li><a href="http:// ????.blogspot.com/search/label/Dibujo Artístico"> Dibujo Artístico </a></li>

<li><a href="http:// ????.blogspot.com/search/label/Dibujo Técnico"> Dibujo Técnico </a></li>

</ul>

</div>

4. Cuando escribáis vuestras entradas, debéis rellenar la casilla de Etiquetas. Una misma entrada puede tener diferentes etiquetas, separadas por una coma. Es importante que el nombre de la etiqueta coincida con el que habéis puesto en el Gadget: mayúsculas, minúsculas y acentos; si no, no os funcionará bien.

IMAGOTIPO ÁRBOL / TREE PICTOGRAM

Hace ya unos cuantos años encontré, en internet, un trabajo en el que profesores del IES Virgen del Remedio de Alicante mostraban trabajos de isotipos (imagotipos) realizados por sus alumnos. Las formas que se habían propuesto representar eran sencillas: un árbol y el cuerpo humano: había que comunicar visualmente los conceptos propuestos, sintetizando al máximo las formas. Por supuesto, a pesar de su aparente simplicidad, las soluciones para materializar gráficamente cualquiera de estos dos conceptos son infinitas (cabeza- tronco- extremidades, por una parte y raíz- tronco- copa, por otra) y, de los mismos, podemos encontrar ejemplos gráficos desde tiempos prehistóricos.
El estudiante de diseño gráfico deberá realizar ejercicios de síntesis de este tipo para poder afrontar después retos más complejos como la realización de imágenes de marca, en las que deberemos atender por igual a la forma y al significado y, en muchas ocasiones, habrá que combinar letras con la imagen. Como ejemplos de figura humana han sido ya tratados en las entradas de señalética, paso a presentaros algunos ejercicios que los alumnos desarrollaron a partir de la idea de árbol.
A few years ago I found, on the internet, a job in which teachers of Virgen del Remedio High school in Alicante showed imagotypes made by their students. The two forms proposed to represent were simple: a tree and the human body. Students should visually communicate the concepts proposed, summarizing forms as much as possible. Of course, despite its apparent simplicity (head-trunk-extremities, on the one hand, and root-trunk-glass, on the other), this is a complex exercise and with infinite solutions that humans have been finding since prehistory.
The graphic design student should make summary exercises of this type in order to face exercises as complex as creating a brand image, in which they will bear in mind equally to the form and meaning and, in many cases, will be combined letters with the image. As I have shown examples of exercises on the human figure in blog posts on signs, I shall now present some exercises that the students developed from the idea of ​​a tree.




Rocío Sanjuan

Raquel Ortiz

Noelia Rico


Jordi Castellanos


Helena Soler


Gloria Valero


Francisco Valero

Eduardo Sánchez


Alicia Martínez


EL ARTE DE LA PERSUASIÓN

  PROYECTO EUROPEO · ETWINNING   JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO La publicidad, en su acepción más simple, nació a la vez que el comercio; Es mu...